ที่มา โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากรเพื่อการพัฒนา
เรื่อง โครงการประชุมเชิงปฏิบัติการพัฒนาสมรรถนะอาจารย์ด้านการจัดการศึกษาในยุคแห่งการเปลี่ยนแปลง (Transitional Education )
ผู้จัด สถาบันพระบรมราชชนก
สถานที่ ณ โรงแรมเอเชีย แอร์พอร์ท รังสิต จังหวัดปทุมธานี
วันที่ 17 - 19 สิงหาคม 2558
ผู้สรุปประเด็นความรู้ นางสาววาสนา อูปป้อ
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Simulation: กรณีศึกษาวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี
Simulation Based Learning เป็นกิจกรรมการเรียนการสอนโดยส่งเสริมให้ผู้เรียนมีการคิดวิเคราะห์ ทักษะการทำงานเป็นทีมภาวะผู้นำการแก้ปัญหาและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ นอกจากองค์ความรู้(Knowledge) ทักษะ(Skills) และทัศนคติ (Attitude) การจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเรียนและมีประสบการณ์ในการฝึกปฏิบัติทางการพยาบาลโดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริง ซึ่งวิทยาลัยพยาบาล บรมราชชนนี สุพรรณ ได้ใช้ SBL ในการจัดการเรียนการสอนในวิชาบริหารการพยาบาล เวชบริบาล และใช้ในการสอบทักษะในวิชา ปัญหาสุขภาพ 3 ซึ่งการจัดการเรียนการสอนมีปัญหาอุปสรรค คือ กลุ่มนักศึกษาเยอะเกินไปทำให้ประเมินนักศึกษาได้ไม่ทั่วถึง ในปีการศึกษาต่อไปจะมีการแก้ไขปัญหาและแนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน SBL ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
การจัดการเรียนรู้ยุคใหม่ : นักศึกษา GEN Z โดย ผศ.ดร.มนัสนันท์ หัตถศักดิ์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
คุณลักษณะของนักศึกษา GEN Z
เด็กรุ่นนี้เป็นตัวของตัวเองมากขึ้น ก้าวร้าวกว่าเด็กในสมัยก่อน กล้าพูดกล้าขอ เพราะครอบครัวสมัยใหม่ส่วนใหญ่มีลูกเพียงหนึ่งคน หรือสองคน
เขาจึงอยู่ในสังคมครอบครัวที่มีคนน้อยไม่เหมือนเด็กในรุ่นก่อน ๆ
การไม่มีน้องหรือพี่ จึงไม่ต้องเรียนรู้ถึงการต้องเสียสละ รู้แต่ว่าพ่อแม่ต้องให้แน่นอน อยากได้อะไรก็ได้เลย ไม่ต้องคอยให้พี่ได้ก่อน ไม่ต้องใช้เสื้อผ้าหรือของตกรุ่นต่อจากพี่ ๆ เหมือนสมัยก่อน ความเป็นตนเองจึงถูกสะสมมาตั้งแต่เด็ก
ความต้องการของคนยุค GEN Z
ข้อมูล – ยุคนี้เป็นโลกแห่งเทคโนโลยี ข้อมูลหาได้ไม่ยาก และเด็กจะเคยชินกับการหาคำตอบของทุกอย่างได้
Feedback – เด็กโตมาพร้อมกับการอ่านคอมเม้นท์มากมายในเฟสบุ๊ค เขาจะยอมรับได้กับความเห็นจากคนอื่น และก็ต้องการให้คนอื่นเข้ามาสนใจและให้ความเห็นเกี่ยวกับเขาด้วย
ข้อมูล – ยุคนี้เป็นโลกแห่งเทคโนโลยี ข้อมูลหาได้ไม่ยาก และเด็กจะเคยชินกับการหาคำตอบของทุกอย่างได้ พ่อแม่ก็ควรใฝ่หาความรู้เพื่อตามให้ทันลูก ๆ ด้วย
Feedback – เด็กโตมาพร้อมกับการอ่านคอมเม้นท์มากมายในเฟสบุ๊ค เขาจะยอมรับได้กับความเห็นจากคนอื่น และก็ต้องการให้คนอื่นเข้ามาสนใจและให้ความเห็นเกี่ยวกับเขาด้วย
บทบาทอาจารย์ที่เปลี่ยนแปลงไปในการจัดการเรียนการสอน
· ครูต้องไม่สอน แต่ต้องออกแบบการเรียนรู้และอำนวยความสะดวก (facilitate)
· การเรียนรู้ ให้นักเรียนเรียนรู้จากการเรียนแบบลงมือทำ หรือปฏิบัติแล้วการเรียนรู้ก็จะเกิดจากภายในใจและสมองของตนเอง การเรียนรู้แบบนี้เรียกว่า PBL (Project-Based Learning)
หลักการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21ที่ทุกคนจะต้องเรียนรู้ตลอดชีวิตคือการเรียนรู้ 3R x 7C
3R คือ Reading (อ่านออก), (W)Riting (เขียนได้), และ (A)Rithemetics (คิดเลขเป็น)
7C ได้แก่
· Critical Thinking and Problem Solving (ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา)
· Creativity and Innovation (ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม)
· Cross-cultural Understanding (ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมต่างกระบวนทัศน์)
· Collaboration, Teamwork and Leadership (ทักษะด้านความร่วมมือการทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ)
· Communications, Information, and Media Literacy (ทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ)
· Computing and ICT Literacy (ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร)
Career and Learning Skills (ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้)
การจัดการเรียนการสอนโดยใช้ Simulation: กรณีศึกษาวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี
Simulation Based Learning เป็นกิจกรรมการเรียนการสอนโดยส่งเสริมให้ผู้เรียนมีการคิดวิเคราะห์ ทักษะการทำงานเป็นทีมภาวะผู้นำการแก้ปัญหาและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ นอกจากองค์ความรู้(Knowledge) ทักษะ(Skills) และทัศนคติ (Attitude) การจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนได้มีโอกาสเรียนและมีประสบการณ์ในการฝึกปฏิบัติทางการพยาบาลโดยใช้สถานการณ์จำลองเสมือนจริง ซึ่งวิทยาลัยพยาบาล บรมราชชนนี สุพรรณ ได้ใช้ SBL ในการจัดการเรียนการสอนในวิชาบริหารการพยาบาล เวชบริบาล และใช้ในการสอบทักษะในวิชา ปัญหาสุขภาพ 3 ซึ่งการจัดการเรียนการสอนมีปัญหาอุปสรรค คือ กลุ่มนักศึกษาเยอะเกินไปทำให้ประเมินนักศึกษาได้ไม่ทั่วถึง ในปีการศึกษาต่อไปจะมีการแก้ไขปัญหาและแนวทางการพัฒนาการจัดการเรียนการสอน SBL ให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
การจัดการเรียนรู้ยุคใหม่ : นักศึกษา GEN Z โดย ผศ.ดร.มนัสนันท์ หัตถศักดิ์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
คุณลักษณะของนักศึกษา GEN Z
เด็กรุ่นนี้เป็นตัวของตัวเองมากขึ้น ก้าวร้าวกว่าเด็กในสมัยก่อน กล้าพูดกล้าขอ เพราะครอบครัวสมัยใหม่ส่วนใหญ่มีลูกเพียงหนึ่งคน หรือสองคน
เขาจึงอยู่ในสังคมครอบครัวที่มีคนน้อยไม่เหมือนเด็กในรุ่นก่อน ๆ
การไม่มีน้องหรือพี่ จึงไม่ต้องเรียนรู้ถึงการต้องเสียสละ รู้แต่ว่าพ่อแม่ต้องให้แน่นอน อยากได้อะไรก็ได้เลย ไม่ต้องคอยให้พี่ได้ก่อน ไม่ต้องใช้เสื้อผ้าหรือของตกรุ่นต่อจากพี่ ๆ เหมือนสมัยก่อน ความเป็นตนเองจึงถูกสะสมมาตั้งแต่เด็ก
ความต้องการของคนยุค GEN Z
ข้อมูล – ยุคนี้เป็นโลกแห่งเทคโนโลยี ข้อมูลหาได้ไม่ยาก และเด็กจะเคยชินกับการหาคำตอบของทุกอย่างได้
Feedback – เด็กโตมาพร้อมกับการอ่านคอมเม้นท์มากมายในเฟสบุ๊ค เขาจะยอมรับได้กับความเห็นจากคนอื่น และก็ต้องการให้คนอื่นเข้ามาสนใจและให้ความเห็นเกี่ยวกับเขาด้วย
ข้อมูล – ยุคนี้เป็นโลกแห่งเทคโนโลยี ข้อมูลหาได้ไม่ยาก และเด็กจะเคยชินกับการหาคำตอบของทุกอย่างได้ พ่อแม่ก็ควรใฝ่หาความรู้เพื่อตามให้ทันลูก ๆ ด้วย
Feedback – เด็กโตมาพร้อมกับการอ่านคอมเม้นท์มากมายในเฟสบุ๊ค เขาจะยอมรับได้กับความเห็นจากคนอื่น และก็ต้องการให้คนอื่นเข้ามาสนใจและให้ความเห็นเกี่ยวกับเขาด้วย
บทบาทอาจารย์ที่เปลี่ยนแปลงไปในการจัดการเรียนการสอน
· ครูต้องไม่สอน แต่ต้องออกแบบการเรียนรู้และอำนวยความสะดวก (facilitate)
· การเรียนรู้ ให้นักเรียนเรียนรู้จากการเรียนแบบลงมือทำ หรือปฏิบัติแล้วการเรียนรู้ก็จะเกิดจากภายในใจและสมองของตนเอง การเรียนรู้แบบนี้เรียกว่า PBL (Project-Based Learning)
หลักการจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21ที่ทุกคนจะต้องเรียนรู้ตลอดชีวิตคือการเรียนรู้ 3R x 7C
3R คือ Reading (อ่านออก), (W)Riting (เขียนได้), และ (A)Rithemetics (คิดเลขเป็น)
7C ได้แก่
· Critical Thinking and Problem Solving (ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณและทักษะในการแก้ปัญหา)
· Creativity and Innovation (ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม)
· Cross-cultural Understanding (ทักษะด้านความเข้าใจความต่างวัฒนธรรมต่างกระบวนทัศน์)
· Collaboration, Teamwork and Leadership (ทักษะด้านความร่วมมือการทำงานเป็นทีมและภาวะผู้นำ)
· Communications, Information, and Media Literacy (ทักษะด้านการสื่อสารสารสนเทศและรู้เท่าทันสื่อ)
· Computing and ICT Literacy (ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร)
Career and Learning Skills (ทักษะอาชีพและทักษะการเรียนรู้)