ที่มา การประชุมวิชาการ 
เรื่อง การสัมมนาเครือข่ายเพื่อการพัฒนาบัณฑิตอุดมคติไทย ภาคตะวันตก “ชีวิต การเรียนรู้ เพื่ออยู่ร่วมกันในพหุวัฒนธรรมแห่งทศวรรษที่ ๒๑ : Live to learn for together No.21”
ผู้จัด ฝ่ายกิจการนักศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร ผู้ประสานงานเครือข่ายเพื่อการพัฒนาบัณฑิตอุดมคติไทย
สถานที่ ณ โรงแรมพาวีเลี่ยน ริมแคว รีสอร์ท อ.เมือง จ. กาญจนบุรี  
วันที่  21-24&กุมภาพันธ์ 2559   
ผู้สรุปประเด็นความรู้ นางเพ็ญพักตร์   ลูกอินทร์


การ สัมมนาเครือข่ายเพื่อการพัฒนาบัณฑิตอุดมคติไทย ภาคตะวันตก “ชีวิต การเรียนรู้ เพื่ออยู่ร่วมกันในพหุวัฒนธรรมแห่งทศวรรษที่ ๒๑ : Live to learn for together No.21”

 

        การเตรียมนักศึกษาให้พร้อมในการใช้ชีวิตในศตวรรษที่ 21 เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะด้านการเตรียมให้มีทักษะการเรียนรู้ให้พร้อมต่อการใช้ชีวิต ทักษะการเรียนรู้ที่สำคัญเน้นการค้นคว้าด้วยตนเองโดยครูช่วยแนะนำและช่วยออกแบบกิจกรรมให้ผู้เรียนสามารถประเมินการเรียนรู้ของตนเองได้ ในการจัดการเรียนการสอน ควรพัฒนาทักษะแห่งศตวรรษที่ 21ซึ่งสอดคล้องกับ วิจารณ์ พานิช (2555 :16-21) ได้กล่าวถึง ทักษะเพื่อการดำรงชีวิตในศตวรรษที่ 21 ดังนี้ เนื้อหาวิชาในหลักสูตรควรมีความรู้เกี่ยวกับโลก การเงินและการเป็นผู้ประกอบการ การเป็นพลเมืองและการเป็นพลโลกที่ดี ความรู้ด้านสุขภาพ และด้านสิ่งแวดล้อม การพัฒนาทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม เพื่อเตรียมพร้อมผู้เรียนเข้าสู่โลกการทำงานที่มีความซับซ้อนมากขึ้น มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์และนวัตกรรม เน้นการคิดอย่างมีวิจารณญาณและการแก้ปัญหา การสื่อสารและการร่วมมือ นอกจากนั้นผู้เรียนควรได้รับการพัฒนาทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยีเนื่องจากมีการเผยแพร่ข้อมูลข่าวสารผ่านทางสื่อและเทคโนโลยีมากมาย การพัฒนาทักษะด้านชีวิตและอาชีพในการดำรงชีวิตและการทำงานในยุคปัจจุบันให้สำเร็จต้องมีความยืดหยุ่นและการปรับตัว การริเริ่มสร้างสรรค์และเป็นตัวของตัวเอง ทักษะทางสังคมและสังคมข้ามวัฒนธรรม การเป็นผู้สร้างหรือผู้ผลิต มีความรับผิดชอบเชื่อถือได้ มีภาวะผู้นำและความรับผิดชอบ
ทักษะของคนในศตวรรษที่ 21 ที่ทุกคนจะต้องเรียนรู้ตลอดชีวิต คือ การเรียนรู้ 3R  x 7C ได้แก่  Reading (อ่านออก) Writing (เขียนได้) Rithemetics (คิดเลขเป็น) Critical thinking and problem solving, Creativity and innovation, Cross- cultural understanding, Collaboration, teamwork and leadership , Communication, information and media litheracy ,Computing and ICT Literacy, Career and learning skill
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ต้องก้าวข้าม สาระวิชา ไปสู่ การเรียนรู้ ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21 ซึ่งครูจะเป็นผู้สอนไม่ได้ แต่ต้องให้ผู้เรียนเป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเอง โดยครูจะออกแบบการเรียนรู้ ฝึกฝนให้ตนเองเป็นโคช และอำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ โดยเน้นที่องค์ความรู้ ทักษะ ความเชี่ยวชาญและสมรรถนะที่เกิดกับตัวผู้เรียน การสร้างแรงบันดาลใจในการดำรงชีวิตในสังคมแห่งความเปลี่ยนแปลงในปัจจุบัน