ที่มา การประชุมวิชาการ 
เรื่อง โครงการค่ายพัฒนาอัตลักษณ์บัณฑิตของนักศึกษาพยาบาล
ผู้จัด วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี
สถานที่ ณ : กองพันทหารขนส่ง หน่วยบัญชาการนาวิกโยธิน ค่ายกรมหลวงชุมพรเขตอุดมศักดิ์ อ.สัตหีบ จ.ชลบุรี   
วันที่  4-7 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2559   

ผู้สรุปประเด็นความรู้ นางสาวปัญจรัตน์ สายนุช

โครงการค่ายพัฒนาอัตลักษณ์บัณฑิตของนักศึกษาพยาบาล

    อัตลักษณ์บัณฑิต คือ “บริการสุขภาพด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์” หมายถึง การให้บริการที่ เป็นมิตร มีความรัก ความเมตตา ใส่ใจในปัญหาและความทุกข์ของผู้รับบริการและผู้เกี่ยวข้อง ให้บริการตามปัญหาและ
ความต้องการของผู้รับบริการที่เป็นจริง โดยรับฟังความคิดเห็นของผู้รับบริการเป็นหลักสมรรถนะบัณฑิต
ที่ตอบสนองอัต ลักษณ์ มี ๓ สมรรถนะ คือ
สมรรถนะที่ ๑ จิตบริการ
การให้บริการที่เป็นมิตร มีความรักความเมตตา ใส่ใจในความทุกข์ที่เป็นปัญหาของผู้รับบริการและผู้ที่เกี่ยวข้อง พร้อมที่จะให้บริการโดยคำนึงถึงประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนตน วางใจเป็นกลางในการให้บริการ โดยคำนึงถึงความเป็นเหตุ เป็นผลบนพื้นฐานของความเข้าใจคนอื่นตามความเป็นจริง โดยมีคุณลักษณะดังนี้
๑) ให้บริการด้วยความเต็มใจโดยเข้าใจผู้อื่นตามเงื่อนไขที่เฉพาะของบุคคลนั้นๆ ยอมรับในความคิด พฤติกรรมและความเป็นตัวตนของผู้รับบริการ ไม่เอาความคิดของตนเองไปตัดสิน
๒) ให้บริการหรือกระทำกิจกรรมต่างๆโดยไม่หวังสิ่งตอบแทนและเห็นประโยชน์ส่วนรวมมากกว่าส่วนตน
๓) ให้บริการตามปัญหาและความต้องการของผู้รับบริการ ที่สอดคล้องกับบริบทและสภาพจริงของผู้รับบริการด้วยความใส่ใจในปัญหาและความ ทุกข์ของผู้รับบริการและผู้ที่เกี่ยวข้อง
** ซึ่งมีกิจกรรมที่สอดคล้องสมรรถนะนี้ คือ กิจกรรมโหดมันฮาบนบกและในทะเล เพื่อเสริมสร้างความรัก ความสามัคคี มีจิตใจที่บริการ , กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ ปลูกปะการัง ปล่อยปู เป็นต้น
สมรรถนะที่ ๒ การคิดเชิงวิเคราะห์
การ คิดที่อยู่บนฐานของการมีข้อมูลที่หลากหลาย ตามสภาพความเป็นจริงเพื่อเป็นการวิเคราะห์ปัญหาและความต้องการที่แท้จริงของ ผู้รับบริการอย่างมีวิจารณญาณ โดยเชื่อมโยงความรู้เข้าสู่การแก้ปัญหาของผู้รับบริการที่สอดคล้องกับบริบท สภาพการดำรงชีวิตโดยมีคุณลักษณะดังนี้
๑) มองความจริงตามความเป็นจริงของโลก ของชีวิต เพื่อประเมินสภาพการณ์ตามความจริงอย่างเป็นระบบ
๒) รวบรวมข้อมูลที่เป็นจริงอย่างเป็นระบบ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้และกระบวนการคิดอย่างต่อเนื่อง
๓) วิเคราะห์ปัญหาและความต้องการบนฐานข้อมูลจริงของผู้รับบริการ/ประชาชน
๔) เชื่อโยงความรู้วิชาการเข้าสู่การแก้ปัญหาและความต้องการที่แท้จริงของผู้รับบริการโดยสอดคล้อง กับบริบท
๕) สามารถวางแผนให้บริการสุขภาพได้อย่างสอดคล้องกับบริบทชีวิตจริง
๖) พัฒนาตนเองโดยไม่ยึดติดกับกรอบแนวคิด หรือความรู้วิชาการ หรือประสบการณ์ของตนเองเพียง อย่างเดียว
** ซึ่งมีกิจกรรมที่สอดคล้องสมรรถนะนี้ คือ กิจกรรมการทำงานเป็นทีมต้องคิดวิเคราะห์แก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น,กิจกรรมฐานความรู้
สมรรถนะที่ ๓ การมีส่วนร่วมของผู้รับบริการ
** ซึ่งมีกิจกรรมที่สอดคล้องสมรรถนะนี้ คือ กิจกรรมบำเพ็ญประโยชน์ โดยนักศึกษาพยาบาลร่วมกับค่ายทหารมีส่วนร่วมในการปลูกปะการัง